Undervisningsopplegg:

• Hvordan jobbe med kapitlet
  • Her finner du ulike forslag til hvordan du kan arbeide med kapitlet.
• Vikingtid – Begrepslek
  • Et undervisningsopplegg der elevene i grupper utfordrer hverandre på hva ulike begrep fra perioden betyr. En morsom måte å lære nye begrep på. Omfang: 1-2 skoletimer (men kan reduseres).
• Bilder
  • Et undervisningsopplegg der elevene arbeider med perioden med utgangspunkt i vedlagt bilde. Omfang: ca. 30 minutter.
• Vikingtid, SPØKT
  • Et undervisningsopplegg der elevene med hjelp av et skjema arbeider med ulike forhold i perioden. Arbeider resulterer i at elevene henger opp plakatene de har arbeidet med. Omfang: ca. 2 skoletimer.
• Vikingtid, Årsak og virkning
  • Et undervisningsopplegg der elevene ved hjelp av vedlagte kort skal begrunne hva de mener er årsaker til, og virkninger av vikingtiden. Omfang: ca. 45 minutter.

Filmklipp:

• Omvendt undervisning: «Vikingtid og middelalder i Norge»
  • Film der en lærer oppsummerer kapitlet «Vikingtid og middelalder i Norge» og stiller noen spørsmål elevene kan jobbe videre med. Passer både som før-, underveis- og etteroppgave i arbeidet med emnet.

Tidslinje uten hendelser:

Oppsummeringer:

• «Kort og godt, kapittel 4» – kortoggodtperspektiver_kap4
  • Skriv ut arket i A3-størrelse og del ut til elevene i starter på arbeidet med kapitlet. Elevene noterer på arket underveis i arbeidet, og får til slutt en god oversikt over sentrale emner.
• «Fullfør fordi-setningene» 
  • Oppgave der elevene bruker «Har du fått med deg dette»- setningene avslutningsvis i kapitlet til selv å oppsummere. Dette gjør de ved å begrunne (med fordi-setninger) det som skjedde i perioden.

Andre undervisningsopplegg:

Dialog duk: diskuter en problemstilling:

dialogduk_kap4 Vikingferdene

dialogduk_kap4_b En norsk stat dannes

Forfatterne forteller: