Undervisningsopplegg:

• Hvordan jobbe med kapitlet
  • Her finner du ulike forslag til hvordan du kan arbeide med kapitlet.
• Cuba-krisen
  • Undervisningsopplegg der elevene skal lage et avisoppslag om dramatikken fra oktoberdagene 1962. Avsluttende refleksjonsoppgaver vedlagt. Omfang: ca. 90 minutter.
• Debatt om EU
  • Undervisningsopplegg der elevene skal arbeide med EU og de ulike holdningene som finnes til institusjonen. Fint som muntligtrening og for å trene på multiperspektiv. Omfang: ca. 90 minutter.
• Europakart
  • Undervisningsopplegg der elevene skal arbeide med utgangspunkt i kartskisser for å visualisere de endringene som har skjedd i Europa etter andre verdenskrig. Refleksjonsspørsmål tilknyttet. Omfang: ca. 45 minutter.
• EUs institusjoner
  • Undervisningsopplegg der elevene skal arbeide med de ulike institusjonene EU består av, og for eksempel med utgangspunkt i Anne Engers essay (på Perspektivers nettressurser) drøfte hvor demokratisk disse er. Passer som fordypningsstoff. Omfang: ca. 45 minutter)
• Nord-Korea
  • Undervisningsopplegg der elevene skal tolke et bilde (fra Perspektiver, side 401) og vurdere hvordan dette kan brukes som en historisk kilde. Omfang: ca. 45 minutter.
• Oppstart
  • Undervisningsopplegg som skal aktivisere elevenes forkunnskaper om perioden. Omfang: ca. 45 minutter.
• Oppsummering
  • Et litt morsomt undervisningsopplegg der elevene oppsummerer perioden gjennom å gjennomføre en «Hvem skal ut»-konkurranse. Omfang: ca. 45 minutter.
• SPØKT
  • Undervisningsopplegg der elevene ved hjelp av SPØKT-modellen skal beskrive ulike sider ved den kalde krigen. Omfang: 1-2 skoletimer (kan avgrenses og utvides).

Ekstra kilder:

• Essay: Anne Enger: «Om EU, demokrati og … «
  • Essay der Enger drøfter EU som fredsprosjekt (som svar til Støres essay i Perspektiver) og ser på det hun mener er demokratisk underskudd i institusjonen. Drøftingsoppgaver avslutningsvis.

Filmklipp:

• Omvendt undervisning: «Den kalde krigen»
  • Film der en lærer oppsummerer emnet «Den kalde krigen» og stiller noen spørsmål elevene kan jobbe videre med. Passer både som før-, underveis- og etteroppgave i arbeidet med emnet.
• «Hjelpeaksjon Ungarn»
  • Filmklipp om norsk hjelpeaksjon til Ungarn, blant annet med Gerhardsens tale (02:04 minutter).
• «Gerhardsen taler»
  • Gerhardsens tale om hjelpeaksjonen i Ungarn (01:17 minutter).
• «Demonstrasjon i Ungarn»
  • Bilder fra demonstrasjoner i Oslo i forbindelse med situasjonen i Ungarn (00:31 minutter).
• «Cubakrisen»
  • Film om Cubakrisen (10:28 minutter)
• «Atombomben»
  • Film som skal vise virkningen av en atombombe (01:03 minutter).

Tidslinje uten hendelser:

Oppsummeringer:

• «Kort og godt, kapittel 16» – kortoggodtperspektiver_kap16
  • Skriv ut arket i A3-størrelse og del ut til elevene i starter på arbeidet med kapitlet. Elevene noterer på arket underveis i arbeidet, og får til slutt en god oversikt over sentrale emner.
• «Fullfør fordi-setningene»
  • Oppgave der elevene bruker «Har du fått med deg dette»- setningene avslutningsvis i kapitlet til selv å oppsummere. Dette gjør de ved å begrunne (med fordi-setninger) det som skjedde i perioden.

Andre undervisningsopplegg:

Dialog duk: diskuter en problemstilling:

dialogduker_kap16 Den kalde krigen

dialogduker_kap16_b Årsaker til Sovjetunionens fall

Forfatterne forteller